ArabicProf
الرئيسية
الأولى إعداديالثانية إعداديالثالثة إعدادي
مقالاتوثائق تربوية
العودة للقائمة
الثانية إعدادي

روائع المعمار في بلادي- مرشدي -الثانية إعدادي

18 فبراير 2024
درس تعليمي
روائع المعمار في بلادي- مرشدي -الثانية إعدادي

تجدون أسفله روابط تحميل جذاذة ” روائع المعمار في بلادي ” بكتاب مرشدي في اللغة العربية، للسنة الثانية إعدادي:

📘
WORD
📕
PDF
🟧
POWERPOINT

وفيما يلي ملخص الدرس

أولا: تأطير النص:

1- صاحب النص ومصدره: جعفر الفاسي، المطالعة الجديدة ج 3

2 – نوعية النص : نص مقالي

3 – دراسة العنوان:

  • تركيبيا: يتركب العنوان من مركب إسنادي [روائع: مبتدأ مضاف / المعمار: مضاف إليه/ في بلادي: شبه جملة في محل رفع خبر].

دلاليـــا:  يشير إلى خصوصيات الفن المعماري المغربي.

4- بناء الفرضية: نفترض أن النص سيتطرق لخصوصيات الفن المعماري المغربي، وتأثرها بالحضارات المغربية المتعاقبة.

ثانيا: فهم النص:

1- الشرح اللغوي:

– صبغة: الطابع والميزة.   – جص: جِبْسٌ؛ من مواد البناء. – حبك: مصدر الفعل حَبَكَ، حبك الشيء: شَدَّهُ وأحْكَمَهُ.

2- المضمون العام للنص:

علاقة الفن المعماري المغربي بالحضارة المغربية، وطابعه المتميز والمتنوع وتعاقب الدول.

تحليل النص:

1- المستوى الدالي (المعجم):

معجم الحضارةمعجم العمارةمعجم الفن
تاريخ الحضارة المغربية – الحضارات التي مرت – طابعها الديني و الذوقي–عهد المرابطين – المآثر الدينية – الدولة الموحدية المدن المغربية القديمة – صناع قرطبيين – قنطرة تنسيفت – مراكش – الطابع الحضري – المآثر – مساجد – جامع – مدرسة – فاس…الفن المغربي– الفنون العالمية – الفن الأندلسي – الأبهة – البساطة الخالية من كل تعقيد أو زركشة – قطع صخرية منحوتة – غرف مقوسة السقف – الإبداع ….
  • العلاقة بين هذه المعاجم الثلاثة هي علاقة ترابط، تتجلى في كون فن المعمار المغربي تأثر كثيرا بالحضارات التي تعاقبت على المغرب فتميز المعمار بالتنوع وأصبح له طابع الخاص.

2- المستوى الدلالي:

  – لغة النص وأسلوبه:

  • المضارع: [يتأثر- يستهان – تناسب…]؛ ويؤشر على أن الفن المعماري المغربي سيواصل تأثره بالحضارات المتعاقبة عليه آنيا ومستقبليا.
  • أسلوب الوصف: [المغربي – المغربية – العالمية – الكونية – الديني – الذوقي – المنشورة – الحضري…]؛  يصور من خلاله مظاهر وخصوصيات الفن المعماري المغربي في عهد كل من المرابطين والموحدين والمرينيين.
  • أسلوب التمثيل: [كمساجد بني مزغنة … ولن آتي لك إلا بمثال واحد…]؛ وهو أسلوب يدعم الوصف للتوضيح ومزيد من التفسير.

3- المستوى التداولي:

أ- مكونات الخطاب:

– المرسل: الكاتب جعفر الفاسي.     – المرسل إليه:  الناس عامة.    – المقصدية: تنوع الفن المعماري المغربي وتأثره بكل الحضارات المتعاقبة عليه.

ب- قيم النص:

 – الإرث الحضاري – الهوية الثقافية …

التركيب:

   قدم الكاتب جعفر الفاسي أهم مظاهر الفن المعماري المغربي وخصوصياته الفنية والحضارية، مركزا على ثلاث حقب متميزة من تاريخ المغرب، بدء بالمرابطين فالموحدين ثم المرينيين. فالمرابطون تأثروا بالفن الأندلسي في عهد ابن تاشفين وغلب في عمارتهم الطابع الديني والعسكري، وأما الموحدون فقد زاوجوا بين الأبهة والبساطة في فن العمارة، في حين أن المرينيين أبدعوا وأكثروا من المقومات الجمالية من نقش وزخرفة وتزويق وتنميق دون إغفال الإتقان في الصنعة.

ركن المناقشة

هل لديك سؤال حول الدرس؟ اتركه هنا!