تجدون أسفله روابط تحميل درس ” فتح مكة” بكتاب مرشدي في اللغة العربية، للسنة الثانية إعدادي:
وفيما يلي ملخص الدرس
أولا: تأطير النص:
- صاحب النص: محمد حسين هيكل
- نوعية النص : نص سردي.
- مجال النص: يندرج ضمن مجال القيم الإسلامية.
- مصدر النص: حياة محمد
- دراسة العنوان:
- تركيبيا: يتركب العنوان من مضاف ومضاف إليه.
- دلاليـــا: يعبر عن حدث فتح المسلمين لمكة وتطهيرها من الشرك وعبادة الأصنام.
6- – بناء الفرضية: انطلاقا من أنشطة الملاحظة نفترض أن النص سيتحدث عن حدث فتح مكة من طرف جيش المسلمين بقيادة الرسول عليه الصلاة والسلام.
أولا: فهم النص:
1- المقاطع السردية وأحداثها:
المقطع السردي الأول: [من بداية النص…إلى : في النفس منها حتى الآن شيئا]:
قصد جيش المسلمين مكة لفتحها، وإرسال قريش أبا سفيان للتفاوض معهم بعد أن استشعروا الخطر.
المقطع السردي الثاني: [ولم يجد أبو سفيان…ومن دخل المسجد فهو آمن]:
إسلام أبي سفيان وإرساله لقريش من أجل تحذيرهم من المقاومة وطمئنتهم.
المقطع السردي الثالث: [وسار محمد في الجيش.. إلى آخر النص]:
دخول الرسول والمسلمين مكة وطوافه بها، وعفوه عن المشركين
2- الحدث الرئيس:
فتح المسلمين مكة، وما رافق ذلك من تسامح وتجنب للعنف وإراقة دماء.
ثالثا: تحليل النص:
1- المعجم:
| الألفاظ والعبارات الدالة على الحرب | الألفاظ والعبارات الدالة على السلام |
| جيش المسلمين. النصر. أعد كل عدته. خطر.. | فهو آمن. لا تقاوم. آمنين مطمئنين. العفو. أنتم الطلقاء… |
العلاقة بينهما: علاقة تضاد.
2- مقومات السرد:
– الخطاطة السردية:
البداية الوســط النهاية
تحرك جيش المسلمين إبلاغ قريش باستسلامها فتح مكة بطريقة
نحو مكة بغية فتحها وعدم مقاومتها سلمية وطواف الرسول بها
– الشخصيات:
- الرسول صلى الله عليه وسلم
- جيش المسلمين
- أبو سفيان
- قريش
– فضاء السرد:
- الزمان: أحداث متسلسلة زمنيا.(بداية – وسط – نهاية).
- المكان: مكة، مر الظهران، ذي طوى
3- مكونات النص وقيمه:
- – مكونات النص:
- المرسل: الكاتب محمد حسين هيكل
- المرسل إليه: القارئ/ المتلقي
- المقصدية: إبراز قيمة العفو عند المقدرة كخصلة أساسية في ديننا الحنيف.
- – قيم النص:
- – الإسلام دين سلام وتسامح – العفو عند المقدرة